不用扬鞭自奋蹄

来源：沛县人大网 时间：2017-03-10 访问量：

 ——县第十七届人大代表韩英灵

 

韩英灵，江苏省第十一届人大代表，沛县第十六、十七届人大代表、常委会委员，现任县教育局教研室副主任、音体美教研员。从教以来，她全身心地投入工作中去，以骄人的成绩，展现了新时期体育教师的风采。先后获得全国优秀教师、江苏省特级教师、“333高层次人才培养工程”青年科学技术带头人、徐州市名教师、学科优秀教师、优秀教练员、优秀县人大代表等20余个荣誉称号。     

 

全心耕耘教育事业

 

“教育是爱和投入，教师必须潜心于教育，在思考、展示和创造中实现自我超越和生长”。韩英灵一直用行动诠释着这句话。她把自己和引领教师成长的方向聚焦于课堂教学。执教之初，为了把体育课上得更好，韩英灵萌生了“教学必须展示”的想法，这里的“展示”就是上公开课，通过上公开课来磨练自己，展示自我。先后获得了县级优质课评比一等奖、市级优质课评比一等奖、省级体育教师教学能手大赛一等奖。

韩英灵把“带优音体美学科，带出一批音体美优师”作为教研工作的核心，她按地理位置划片成立了五个音体美教研中心组，推选片区学校里最优秀的骨干教师任片长和学科中心组成员，每个片长每学期亲自或由指导的青年教师面向全县开设县级公开课一次，组织开展区内体育教师“课堂教学展示活动”一次；以打造“高效体育课堂”为主题，先后对“小学体育教学内容的单元构建”、“学练教赛‘四环导学’课堂教学模式”进行了研究，她撰写的《小场地巧设计》、《学生课堂提问的技巧》等十余篇课题论文在《中国学校体育》等国家级刊物上发表。

 

爱心关注学生成长

 

“在教学和学生的成长中，教师倾注的绝不只是时间和精力，而更多触及和牵动的是灵魂”。韩英灵说起这话很动情。自任教以来，她一直满班额地担任教学工作并兼带校田径队，十几年如一日，早上5点起床，训练学生一小时，下午两节课后训练1小时，从未间断，也从未向学校要过一分钱的加班补助。她带学生晨练的身影，已成为全校师生熟悉的一道风景线。承担着专业训练和文化学习的运动员，往往因文化课教师和同学的不理解，使他们冲动地干出一些违反规定的事情，韩英灵都要亲自家访、亲自了解，弄明白原因一一解决。“必须用爱和信任唤醒他们，感化他们”，韩英灵是这样说的，也是这样做的：一个下雪天的早训，没有妈妈的张尊成训练来晚了，韩英灵微笑着说：“孩子，冻坏了吧！来，老师给你暖暖手！”顿时，张尊成的眼里溢满了泪水，从此，张尊成再也没有迟到过，并且训练更加刻苦。队员赵峰、陈鹏的家都在离学校偏远的农村，且家庭经济困难，韩英灵经常把他俩带到家里改善伙食。她的爱和付出结出了累累硕果，先后有120余名运动员被她送进重点高中、高水平运动队或大学深造。至今这些孩子们还仍然和韩老师保持着书信来往，一些学生仍念念不忘韩老师做的饭菜香。

到教研室工作后，她负责全县的艺体教学和高考工作，对艺体教学和高考工作有了新的认识，也具备了更广阔的平台，她走访了全县所有的中小学校，调研音体美师资配备和音体美课时开设情况，制订了《沛县普通高中艺体特长生招生办法》、《沛县中小学音体美教学工作指导意见》、《沛县艺体高考工作执行办法》，在一系列的艺体教学规范和要求下，我县先后有王芳、杨晨、唐少等6名同学考入清华大学美术学院，艺体高考成了大批学生通向大学的路径。

 

潜心探索教改新路

 

在教学实践中，韩英灵总是专注而执着地探究，力求创新，永不满足。

“教师的阵地是课堂，教师必须向课堂要质量，使教法适合学生的学法和需要”，这是韩英灵对教学的认识。为此，她首先从改革备课开始，尝试着改变体育教案书写格式，推行“师生双边互动的‘表格式’教案书写格式。打破体育课传统惯用的“三段式”上课结构，撰文质疑体育课上一贯沿用的前苏联“讲—示—练”课堂模式的有效性，然后根据中小学生的生理、心理发展规律和认知特点，在小学推行“情境成功教学法”，在中学推行“课题教学法”向权威挑战，教学论文《新课标下体育教学指导思想的思考》等在国家级刊物发表并被人民大学书报资料中心转载。她致力于教改，不迷信专家和权威的做法成了同行学习的榜样。

韩英灵深知一名艺体教研员在当前课改背景下的责任和担当。她把教学研究工作的核心定位在“改革课堂教学模式、提高教学质量”上，以徐州市推行“学进去、讲出来”课堂教学改革为契机，提出了体育备课“一基点两核心”的范式，以及学、练、教、赛“四环导学”的体育课堂教学范式。备课范式的提出有效规范了教师备课的体例、格式和质量，“四环导学”的课堂教学模式通过问题导学、先学后教、小组合作、课堂达标，真正落实了教为学用的理念，使体育课的质量得到了保障。韩英灵推行的“学练教赛‘四环导学’体育课堂教学模式”被市经济开发区、贾汪区、丰县教研室推广和借鉴。

    武术是中华民族传统文化的瑰宝。沛县是全国武术之乡，能把武术精髓和丰厚的武术文化资源开发成地方武术课程并走进中小学，以此弘扬武术文化，打造武术教育强县，是韩英灵追逐的梦想。她下定决心，一定要让武术走近中小学生的课堂，让全县中小学生人人练武术，人人会武术。自2013年2月起，整整半年时间，她每天早上早起1小时，足不出户查找资料，并进行撰写、修改和完善。2013年8月，依托我县博大精深的汉文化和地域武术资源，她带领的团队编写的小学地方武术课程《汉韵武风》教师用书正式出版，教育局下发红头文件面向所有小学实施。与此配套编写的沛县义务教育《体育与健康学科课堂教学实施方案》，明确规定了义务教育学校每年级、每学期要教学的内容和课时，体育课堂教什么、怎么教的问题得到了有效解决。江苏教育电视台、徐州教育电视台相继采访和报道了她致力于体育教研工作的事迹和成果。

 

热心破解教育难题

 

担任多年省、县人大代表的韩英灵非常关注青少年学生体质健康，她常说：“教育关乎千家万户，作为人大代表，为教育建言献策，我责无旁贷”。她先后撰写了《关于科学发展高中教育》的建议、《关于解决苏北农村教师结构性缺编》的建议、《关于进一步完善校园伤害事故保险制度》的建议等意见建议30多项。在2008年2月召开的江苏省第十一届人民代表大会第一次会议上，她提出的《加强和改进学校体育工作，采取切实有效措施增强青少年体质》的建议，被列为省人大常委会重点督办建议之一，引起了省政府的高度重视。当选县人大代表以来，她积极为沛县的教育事业鼓与呼，先后提交了《关于解决双休日中小学生去向问题》的建议、《关于学校体育设施节假日对社会开放》的建议等涉及到百姓关注的6个方面的教育建议。其中《关于促进全县教育均衡化发展》的建议被县人大常委会列为2013年重点建议，由常委会重点督办。县政府认真研究，出台了一系列文件，有效促进了城乡教育均衡化发展。

“追逐梦想总是百转千回，无怨无悔总是从容面对。想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏……”韩英灵特别喜欢中国女足队歌《铿锵玫瑰》。是啊，她扎根于事业热土，绽放于教育园地，以自己无与伦比的芬芳，为所痴迷的教育事业增色添彩。             （办公室  尹茂雷）

• 上一篇：一生为民终不悔
• 下一篇：王建：心系百姓 为民履职